如果熱愛自己的工作 那么你余生中連一天都不需要“工作”

　　很快又要到報高考志愿的時候了，這讓我想起幾個月前接到的一個個案，某一類大學(xué)的A同學(xué)高考前一心想學(xué)歷史，父母不同意，但他態(tài)度堅定，為了不影響他高考，父母暫時不再提這件事。高考結(jié)束填報志愿時，父母要他報經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，覺得會更有“前途”。他起初還堅持自己的意愿，但父母強(qiáng)烈反對，A同學(xué)最后還是屈服了，進(jìn)了金融系。因為大一大部分都是公共課，他就到歷史系去旁聽大二的專業(yè)課，半年下來，更加堅定了要在大二轉(zhuǎn)學(xué)歷史的決心。

　　現(xiàn)在，大學(xué)有了比較符合學(xué)生成長軌跡的換專業(yè)政策，如果大一成績達(dá)標(biāo)，大二時可以根據(jù)興趣轉(zhuǎn)系。可是，如果A同學(xué)從大一開始就接受歷史系的文化熏陶，他是可以有更多專業(yè)上的成長的。不僅如此，他也可以避免很多不必要的痛苦與掙扎。

　　我在咨詢室發(fā)現(xiàn)，不喜歡自己所學(xué)專業(yè)而來做咨詢的大一學(xué)生占新生咨詢?nèi)藬?shù)的1/3強(qiáng)。他們的煎熬、迷惘、甚至絕望是家長無論如何也想象不出來的，除非這個孩子最后發(fā)生嚴(yán)重的心理危機(jī)，否則家長永遠(yuǎn)都不會知道他們的孩子曾經(jīng)有過多么痛苦難熬的時刻。

　　這些來咨詢的學(xué)生最后又會分為幾種情況：接受事實的同學(xué)中，有的開始對當(dāng)前的課業(yè)負(fù)起責(zé)任；有的則得過且過，敷衍了事。拒絕接受事實的同學(xué)，如果意志力足夠，則積極投入到當(dāng)前的大一課程中，為大二的轉(zhuǎn)系做積極的努力；也有的同時去旁聽其他系的課程；還有極個別同學(xué)則躲到游戲或者其他成癮行為中無法自拔。

　　這些同學(xué)的專業(yè)通常都是父母幫著選擇的，而父母選擇專業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)就是：這個專業(yè)是否在現(xiàn)實社會中“有前途”，能否迅速可見地獲得經(jīng)濟(jì)方面的益處。

　　很多家長都有一個誤區(qū)，只要某一個專業(yè)“能掙錢”，他們的孩子上了這個專業(yè)就“能掙錢”。目前有一些走偏了的生涯規(guī)劃宣傳也一樣，只說哪些專業(yè)在未來會有發(fā)展前景，卻從來不談個人特質(zhì)與專業(yè)的匹配度。

　　我國歷來有“因材施教”的傳統(tǒng)，上大學(xué)選專業(yè)也一樣，得先知道自己是什么材，然后再去接受相應(yīng)的教育。仿佛一個人是色盲，卻一定要求他去學(xué)油畫。要想知道一個專業(yè)是否適合自己，先得知道自己有什么智力特點、人格特質(zhì)（性格特點）、興趣愛好，這些問題搞清楚了，再去了解各個專業(yè)的特點，才有可能選對專業(yè)入對門。如果一個人先天對數(shù)字敏感，學(xué)與數(shù)字有關(guān)的專業(yè)就會是如虎添翼，而反之可能就是受罪。

　　而且，現(xiàn)在社會變化非?？欤髮W(xué)所學(xué)專業(yè)，入學(xué)時看上去很熱門，收入高，大有前途，但幾年后就業(yè)時，或工作若干年后，有可能發(fā)生行業(yè)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，越是經(jīng)濟(jì)類行業(yè)，越和國家的整體經(jīng)濟(jì)形勢密切相關(guān)。所以，如果出于一時的利益之選，而放棄自身的愛好，完全俯就“錢途”，其實是得不償失的。

　　所以，“有前途”的根本還在于是否喜歡甚至熱愛自己的專業(yè)。如果我們能夠從大學(xué)開始學(xué)習(xí)自己所喜歡的專業(yè)，將來工作時又能夠做自己喜歡的事，更容易取得驕人的成績，有助于個人成長，何樂不為？

　　咨詢工作中，我見過太多因為缺乏專業(yè)同一性而痛苦的同學(xué)，也見過很多因為缺乏職業(yè)同一性而覺得生活沒有意義的成人。如果一個學(xué)生能找到自己的職業(yè)興趣所在，人生更容易理順，工作也會成為一件幸福的事。

　　有一句英文： If you love your job,you will never have to work a day in your life！我試譯為：如果你熱愛你的工作，那么你余生中連一天都不需要“工作”。

　　這是有關(guān)職業(yè)同一性的最完美表述。這也是我一直提倡的“理順了”的人生，不僅可以幫助我們以“節(jié)能成長”的方式做成最好的自己，同時又可以讓我們擁有最多滿意度和幸福感的人生。

　　再回到高考報志愿的問題，如果家長真是為孩子的幸福而不是為自己著想，那么從操作上看，應(yīng)盡量去了解孩子的專業(yè)興趣。如果實在不知道孩子究竟適合學(xué)什么，至少可以不勉強(qiáng)孩子學(xué)他不想學(xué)的專業(yè)，這是報考志愿的底線。

　　其次，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，可以參考的方法是，在他平時學(xué)起來很輕松并且也有興趣的科目中，尋找相關(guān)專業(yè)。也可以參考學(xué)校提供的專業(yè)興趣測量工具幫助孩子了解自己。

　　最后，不限制孩子報考的院校非得是“本地”。父母要有勇氣放權(quán)并鼓勵孩子，讓孩子可以踏實、愉快地追逐他自己的夢想。

　　專業(yè)同一性與職業(yè)同一性是一個連續(xù)譜，如果一個孩子選擇了他喜歡的專業(yè)，那么他離他喜歡的工作就不會遠(yuǎn)了。當(dāng)然，一個人做他喜歡的專業(yè)，也會遇到數(shù)不清的問題，但是比起做自己不喜歡的工作，問題還是簡單多了。

　　也許有人會說，我實在找不到自己的興趣所在，怎么辦？我的觀點是：如果始終觸碰不到自己的興趣，我們至少可以學(xué)習(xí)去喜歡自己將要學(xué)的專業(yè)。否則，既沒有喜歡的專業(yè)，又不肯慢慢接受新專業(yè)，兩邊不靠，這樣的人生該多么無奈??！

　?。ㄗ髡邽槭锥冀?jīng)貿(mào)大學(xué)心理學(xué)教授）?

【糾錯】

責(zé)任編輯： 韓家慧