新華社成都1月25日電 題：逆襲的秘訣——西部戰區空軍通信某旅機動通信營戰斗力生成解讀

　　新華社記者張玉清、黃書波

　　“叮……”一陣急促的鈴聲，打破了西部戰區空軍通信某旅機動通信營營區的寧靜：3000米負裝跑、臺站架設、組網聯網、損毀對抗……只見官兵們全程在微光環境下進行，配合默契、銜接流暢。

　　記者近日在冬夜的蓉城，目睹了機動通信營的夜訓。

　　這是一個新組建不到一年的基層單位，成立之初僅有寥寥數名專業骨干，然而正是這個機動通信營，卻在2018年空軍通信專業大比武中，斬獲某專業團體第三名、故障排除單項第一名的佳績。特別值得一提的是，他們研究的訓練流程，被空軍機關拍成了視頻，編入了教材。

　　逆襲的秘訣，究竟是什么？

　　招法一：吃透大綱，化繁為簡

　　2018年，空軍實施新一代軍事訓練法規。如何把法規和大綱的標準和要求，真正落地，是首任營長黃雨濃面臨的一大難題。

　　他結合多年的實踐經驗，摒棄過去先背大綱、再操作的路子，琢磨出一個理論+實踐的“進階式”訓練法。營里專門成立攻關小組，在反復推演的基礎上，把涵蓋原理、電路、操作、維護等知識體系的7類10萬余字專業教材，濃縮成10張不到5000字的操作清單。這樣一來，相對簡單的課目，一名“新兵”只需3天就能熟練完成基本操作。

　　“精簡版”的另一面，是極致的細節規范。多次參加實戰化任務的旅精武標兵郭林是規范制定者之一，他說：“即便打地釘這樣簡單的課目，在戈壁灘多少錘能打到位？在高原多少錘能打到位？我們都比照任務經驗制定了標準，每個人都要考核通過?！?/p>

　　招法二：問題牽引，主動研究

　　戰場瞬息萬變，只有精通原理，才能隨機應變。

　　營里有一批被淘汰的老舊裝備，營黨委鼓勵官兵們大膽試驗。

　　下士楊為波曾經在這些老舊裝備上吃盡了苦頭，他說：“有些故障教材上都找不到，只有主動向院校和工廠老師請教?！?/p>

　　機動通信營每個班長手里都有一張表格，上面是10多名“老師”的聯系方式。這些“老師”，有的是友鄰單位的業務尖兵，有的是通信院校的教員，有的是廠家的技術人員。某工廠一名工程師，僅在去年就到機動通信營授課6次，電話回答咨詢多達上百次。這位常年跑部隊的技術人員說，“營里規定一個課目過不了，就不開展下一個課目，倒逼官兵鉆研技術?！?/p>

　　問題牽引，把高大上的理論變成了實踐中一個個看得到摸得著的問題。正是在解答問題的過程中，官兵逐字逐句啃完了厚厚的教材，也逐漸成長為既會操作又懂理論專業人才。

　　招法三：比武對抗，復盤迭代

　　比武，是檢驗訓練效果最有效的方法。如何用好這一招，營黨委有想法。

　　課目下達，學理論、分解動作、實裝操作、比武排名、總結提高……幾乎每一個簡單課目，都變成了一次過招對抗。枯燥的訓練內容，因常態化的對抗，激發了官兵比拼的熱情。

　　與此同時，每天訓練后，都要進行現場分析、復盤總結，讓勝者講心得，讓負者談教訓，每個人都為訓練迭代獻計獻策。

　　四級軍士長羅權林曾是架線連的技術和管理“雙料骨干”，到新連隊后卻發現“沒臉帶兵了”：信息大屏上3天更新一次的比武成績，自己不僅次次墊底，帶的班也次次墊底。

　　從“雙料先進”到“雙料兜底”，臉上無光的羅權林帶領全班找問題、拉清單、尋良策、改方法，僅參數設置一個課目，就反復推敲討論17次，絞盡腦汁琢磨怎樣才能快些、再快些、更快些……

　　4個月后，羅權林成為全營的第一備勤員，他帶的班也在考核中蟬聯榜首。

　　招法四：一專多能，模塊訓練

　　戰斗力要素模塊化，是機動通信營瞄準的目標。

　　在機動通信營，模塊化的是各項任務需求的人數和裝備類型、數量，但任務之下，卻是人員和裝備的“任意組合”甚至“隨意組合”。

　　從某部分流來的三級軍士長張東東，一度不適應這種訓練方法。進入模塊化訓練后，不僅課目在變、搭檔也在變，今天是配合默契的上鋪，明天就成了沒說過幾句話的列兵，“訓練成績像過山車一樣跌宕”。

　　歷時5個多月，機動通信營完成了全專業全員組合輪訓。當張東東在任意要素合成考核中全部優秀后，他明白了一個道理：“戰場就是這樣，一個倒下了，另一個就得補上，容不得挑三揀四。”

　　下士易劍雄說：“沒有哪個當兵的不渴望上戰場，我們都恨不得馬上練成精兵，關鍵時讓營里把自己挑上?！?/p>

【糾錯】

責任編輯： 張樵蘇